共找到 679,537 条论著文献

1、歷代尊孔記, 孔教外論合刻 2484 - 1933

2、客家文化多样性与客家学学科理论体系建构研究 2107

3、茶马古道与藏茶文化探源 2019/12

摘要:本书介绍了茶马古道与雅安藏茶的历史、文化,收录了在2017年在雅安召开的“中国藏茶文化发展论坛“上宣读讨论的论文二十余篇。全书共分四个篇章,第一篇核心内容为檀溪“茶马古道”概念体系,对川藏茶马古道的概念、范围、变迁等进行讨论;第二章核心内容为探讨“茶马古道”的历史文化价值,从历史意义到“一带一路”,展开讨论;第三章核心内容为藏茶历史文化;第四篇内容为藏茶文化现今的发展。
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4、励步幼儿英语活动手册. 1B 2019/12

摘要:First Leap Pre-School是由励步英语自主研发的针对3~6幼儿的教材,以英语为目标学习语言,内容包含有语言、音乐、艺术、数学、科学及世界文化等综合学科,在培养幼儿英语语言能力的同时提升认知能力,培养想象力、创造力、交际等能力。本教材内容结合孩子真实生活场景,以主题故事形式为幼儿创立丰富的语言情境,便于幼儿在情境中理解语言并在真实生活场景中自然使用学习的语言,教材还包含系统的自然拼读内容,从字母发音到CVC到字母组合发音,培养幼儿拼读能力,做好读前准备。本套教材共6册, 每册6个主题,共36个主题。
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5、综合实践活动 2019/12

摘要:《综合实践活动》以教育部2017年9月出台的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导,分学段、按年级编写,体现综合实践活动的自主性、实践性、开放性、整合性和连续性,使学生在参与贴近生活的各项活动中,去发现问题、解决问题,从而发展并强化价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力,全面提高综合素养。教材内容以纲要推荐的活动主题为参考,同时彰显地方特色,为各级各类学校开展综合实践活动提供抓手和指导。
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6、西方建筑史 2019/12

摘要:本书一本广受赞誉的经典建筑史书籍,详细阐述了上至公元前5000年的美索不达米亚文明、下至二十一世纪包括北京鸟巢等当代建筑在内的各种建筑艺术流派。作者不是孤立的研究建筑,而是把建筑还原到时代生活场景之中,以生动的方式贴近、探究西方建筑发展的逻辑与历史。本书作为《西方建筑史》的最新版本,相比于上一版本,增加了美索不达米亚和埃及建筑方面的内容,也收录了当代建筑的最新成就,并在全书中增加了阐述“城市化进程”的部分。
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7、人间词话 2019/12

摘要:《人间词话》是近代国学大师王国维所作的一部词论名著,被誉为词论界的圭臬,是一部深具影响力的文艺美学著作。本书精心汇集了王国维亲手删改后的六十四则《人间词话》原本,并收录了其剔除掉的四十九则,对原作进行注解、赏析,辅以多幅与书中内容相应的国画作品,为读者提供了更好的阅读体验。
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8、建材非金属矿产资源强国战略研究 2019/12

摘要:“建材非金属矿产资源强国研究”是中国工程院承担的重大咨询项目“矿产资源强国战略研究”的第三课题的第3专题,起止时间为2015年1月至2016年12月。该专题的研究成果为《建材非金属矿产资源强国研究》报告本报告分别对我国水泥灰岩(石灰石)、玻璃用硅质岩、陶瓷粘土岩、高纯石英和石墨五种资源的现状和所面临的问题与挑战进行了分析研究,提出了强国战略思路、目标及其重点任务与保障措施。可归纳为两条基本判断、三项重点任务和三条保障措施。
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9、临床神经解剖学 2019/12

摘要:一部国际知名的神经解剖经典教科书。本书详尽讲述了神经解剖最新的分子和细胞生物学进展。大量临床相关性和病例学习,能够帮助我们理解和记忆重要的神经解剖概念、功能和临床应用。大量表格使得信息简单明了、容易记忆。本书是引进原著第28版的版权。
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10、大国重器 2019/12

摘要:本书是安徽博物院开发的青少儿艺术教育普及读物“文博绘本”系列丛书中的一本,同时也是安徽博物院文物故事系列丛书的代表作。该书采用绘本漫画的形式,通过“安安的爷爷”讲的故事,向小朋友们娓娓介绍了楚大鼎的生产过程、定名由来、实际功能、收藏历史和保存状况等一连串背景知识。同时,该书还讲述了楚大鼎在中国现代社会中的文化内涵和思想价值。
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11、常见病中医康复护理与调养 2019/12

摘要:中医康复护理是运用中医整体观念和辨证施护理论,利用传统康复护理的方法,配合康复医疗手段、传统康复训练和养生方法,对残疾者、慢性病者、老年病者以及急性病恢复期,通过积极的康复护理措施,使形体和精神能尽量地恢复到原来的健康状态。本书稿是常见病的中医康复护理与调养。内容包括:内科疾病康复护理, 急诊科康复护理, 外科疾病康复护理,骨科康复护理, 周围血管病科康复护理,肛肠科康复护理,妇科康复护理,儿科康复护理,皮肤科康复护理,五官科康复护理,针灸、推拿科康复护理。
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12、新五行整体重灸法 2019/12

摘要:黄帝内经认为:“经络能决死生,处百病,不可不通”。经络的重要性,由此可见。有经络就有经气生成,全文始终站在经络和脏腑功能有机整合的角度来认识经络外治法或经气生成运行规律。只有在经气生成运行与脏腑气血功能有机整合的前提下,经络外治法,才能充分发挥治愈顽疾作用。香灸法是集健康教育、医德提升,人际关系调整,环境改造和治疗技术提高为一体的系统疗法,是生物心理社会医学模式与香疗实践的有机整合。黄帝内经认为:“经络能决死生,处百病,不可不通”。经络的重要性,由此可见。有经络就有经气生成,全文始终站在经络和脏腑功能有机整合的角度来认识经络外治法或经气生成运行规律。并把经气生成及运行机制放在与脏腑气血及宇宙自然(包括人文社会心理环境)彼此交互作用的整体观高度来把握。经络调正或药食调正,仅是经气生成或运行形成良性循环机制的必备环节,是治病强身的条件之一,远不是全部。脱离开经络与脏腑气血关系的相互有机联系,仅凭香疗与经络外治法,仅靠对症药食,仅凭现代高科技手段,企图以单打独拼,孤注一掷来治愈顽疾,都是不足为凭。只有在经气生成运行与脏腑气血功能有机整合的前提下,经络外治法,才能充分发挥治愈顽疾作用。香灸法是集健康教育、医德提升,人际关系调整,环境改造和治疗技术提高为一体的系统疗法。是生物心理社会医学模式与香疗实践的有机整合。
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13、综合实践活动 2019/12

摘要:《综合实践活动》教材以教育部2017年9月出台的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导,分学段、按年级编写,体现了综合实践活动的自主性、实践性、开放性、整合性和连续性,使学生在参与贴近生活的各项活动中,去发现问题、解决问题,从而发展实践能力、创新能力,全面提高综合素养。教材内容以纲要推荐的活动主题为参考,同时彰显地方特色,为各级各类学校开展综合实践活动提供抓手和指导。
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14、综合实践活动 2019/12

摘要:《综合实践活动》以教育部2017年9月出台的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导,分学段、按年级编写,体现综合实践活动的自主性、实践性、开放性、整合性和连续性,使学生在参与贴近生活的各项活动中,去发现问题、解决问题,从而发展并强化价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力,全面提高综合素养。教材内容以纲要推荐的活动主题为参考,同时彰显地方特色,为各级各类学校开展综合实践活动提供抓手和指导。
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15、孟村回族自治县年鉴 2019/12

摘要:该书全面、系统、客观、科学地记载孟村回族自治县政治、经济、文化、社会事业等方面的发展轨迹,充分展现当地物质文明、精神文明、政治文明、生态文明和社会建设的辉煌历程,为进一步认识、研究、开发和建设孟村回族自治县提供了信息资料,为续修地方志积累了史料。
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16、高考改革 2019/12

摘要:高考制度是我国最重要、影响也最重大的国家教育考试制度,改革开放以来,高考制度历经诸多改革与变更,优劣利弊都非常明显,需要对这一制度的发展进行全面回顾与深入思考,旨在为下一步的改革与发展提供经验借鉴,并提炼与总结具有中国特色的教育考试制度发展道路。本书在对高考制度的发展进行概述的基础上,对包括高考的形式、科目、内容、录取等高考制度各主要方面的发展与改革进行细致梳理,对其中一些较为突出的问题进行分析,并对高考制度的最新改革进行整理与反思。本书既是对高考制度发展与改革的学术梳理与反思,可以丰富相关理论成果,又可为高考改革实践提供学理支持。
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17、走运的一天 2019/11

摘要:本书是“我的第一本日记”(校园版)系列中的一册,是一本日记体短篇散文集。它延续了其亲切、自然、诙谐的风格,围绕小主人公汪奕蒙的学校和家庭生活,写了一幕幕生动有趣的小喜剧。本书对孩子的写作能力提高及行为习惯养成均有指导意义。
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18、别逗了,费曼先生 2019/11

摘要:《别逗了费曼先生》的这些回忆文字,为这个大人物大致描绘了一生!这是一本很棒的读物:挥霍无忌、惊世骇俗,却仍然温馨,很有人情味儿。《别逗了费曼先生》仅仅是稍微触及了他的人生根本:科学。我们在这里或那里,能够看到,作为背景材料,科学只是一笔带过,而不是作为他的人生焦点来处理的,但他一代一代的学生和同事,都知道科学在他的生活中的分量。或许本书也只能这样来写。要把关于他和他的工作的那些爽人心神的故事组织起来,或许也真的没有办法:挑战与挫折,得到慧见时的兴奋,科学的理解带来的深深的喜悦,这才是他的人生快乐之源。
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19、学法大视野 2019/11

摘要:本书是与人教版道德与法治六年级下册教科书配套的教辅书,由教育专家和一线骨干教师参与编写,紧扣新教材和新课标要求,同时体现新课程的理念。每一课时均安排了基础性练习、提高性练习和拓展性练习。题量和难度适中,以大多数学生的认知水平为出题标准。本书侧重双基,突出重点、难点、知识点,联系学生学习和生活实际,帮助学生消化、巩固和深化课堂学习内容。
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20、基于核心素养提升的美术综合教学 2019/11

摘要:这是一部教师教育教材,以教育部提出的以学生核心素养发展为本,把核心素养作为研究学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据并用于统领课程改革相关环节的教育改革思路为指导,以一线教师及未来美术教师教学技能提升为目标,以核心素养与美术学科教学的关系、美术综合课程内容的选择、课堂资源的开发与利用、教师专业化等问题为线索,结合实际教学案例,从核心素养与美术综合教学、美术课程标准与综合课程、外国美术教育课改中涉及的美术综合教学、跨学科美术综合教学设计与实施、美术综合教学的原则与方法、美术综合课程资源的开发与利用以及核心素养体系下的美术教师专业成长七个方面对美术学科教师教育作了深入探讨,以期推进美术课程教学改革。
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