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Title
题名
教育社会学（第9版） -
Co-authors
共同作者
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Publication Information
出版信息
China Renmin University Press
中国人民大学出版社 -
Publication Type
文献类型
图书/专著 -
Publication Year
出版时间
2010 -
Publisher
出版单位
China Renmin University Press
中国人民大学出版社 -
Place of Publication
出版地
China
中国 -
Language
语言
Simplified Chinese
中文简体 -
ISBN
ISBN
9787300087832 -
Series
丛书
教育学经典译丛 -
Abstract
摘要
作者简介
丹尼尔·U·莱文（DanielU.Levine），毕业于芝加哥大学，获教育学学士，硕士、博士学位。现为堪萨斯城的密苏里州立大学终身教授，主要从事教育学与教育社会学研究，主持和参加过多项课题调研项目，发表论文多篇，出版论著多部。988年，他因本书对美国教育社会学研究和大学教育所作的贡献，荣获“密苏里州立大学研究与创新校长奖”。瑞伊娜·F·莱文（RaynaJ.Levine），继990年罗伯特·J·哈维霍斯特（RobertJ.Highurst）去世以后成为本书的作者之一，是一位重视社会实践的教育工作者，长期关注和研究使学校教育教学适应社会的途径和方法。曾在密苏里州的堪萨斯城担任一所公立小学的校长，现在是该校的校长顾问。目录
第章社会经济趋势与社会阶层结构
社会阶层等级
美国社会结构
职业结构
社会阶层结构透视
社会阶层亚文化
大城市底层阶层的发展
经济的、社会的和人口统计学的变化
结语
练习的
进一步阅读建议
第2章后工业都市社会的教育选择和分类
教育系统的分类与选择
分类与选择的补充话题
分类与选择的危机
都市进化
城市的再发展与更新
都市化进程中新近的有积极意义的发展
结语 分类和选择危机
练习的
进一步阅读建议
第3章不同社会阶层环境中的儿童和青少年问题
现代家庭儿童培养的发展
工人阶层环境
底层阶层环境
中层阶层环境
对教育的影响
社会阶层环境与教室里的社会
练习的
进一步阅读建议
第4章家庭、家庭环境与认知能力的发展
早期环境的重要性
家庭环境、认知能力发展与学习的成绩
家庭与孩子发展的新趋势
与家庭演变相关的问题
自我实现的后核心家庭
家庭环境与智力发展
家长参与及与学校的合作
结语
练习的
进一步阅读建议
第5章同龄人裙体
同龄人裙体的性质和重要性
同龄人裙体的功能
青春期同龄人裙体与行为问题
同龄人裙体影响力的增长
同龄人裙体与家庭
同龄人裙体与学校
同龄人裙体与社区
城市运动场地和公共场所的减少
为孩子和青少年提供的校外服务
结语
练习的
进一步阅读建议
第6章青春期向成年期过渡
作为生命中一个独立阶段的青年期
历史上关于青年的观点
青年裙体的规模
青年的生活态度及价值取向
自杀
杀人
青年与就业
从学校到工作的过渡
青少年和年轻成年人的不良行为与暴力
D品滥用
青少年怀孕
社区和国家的服务
个人资金／教育公平账户
建设性青年项目中的学校和其他机构
结语
练习的
进一步阅读建议
第7章流动与教育
社会流动的性质与规模
教育、机会、流动与收益
教育与社会经济结构 新马克思主义和修正主义的 -
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