• Title

    题名

    如何思考:东京大学思维素养访谈集
  • Publication Information

    出版信息

    People's Posts and Telecommunications Press
    人民邮电出版社
  • Publication Type

    文献类型

    图书/专著
  • Publication Year

    出版时间

    2017-03
  • Publisher

    出版单位

    People's Posts and Telecommunications Press
    人民邮电出版社
  • Place of Publication

    出版地

    China
    中国
  • Language

    语言

    Simplified Chinese
    中文简体
  • ISBN

    ISBN

    9787115443656
  • Abstract

    摘要

    内容简介
    《如何思考?东京大学思维素养访谈集》为日本东京大学EMP项目访谈集,访谈以“知识”和“思考能力”为线索,用对话的形式呈现了日本发育生物学、老年学、星系天文学、中国哲学、物理、语言脑科学等领域中研究大师的思考方式,并讲解了相应领域的有趣知识。东京大学EMP项目也是日本“次世代”精英人才培育项目,通过跨学科知识的融合与运用,可以有效提高思考、判断、决策能力。
    作者简介
    东京大学EMP? The?University?of?Tokyo?Executive?Management?Program? 该项目以东京大学积累的知识资源为依托,灵活融合管理知识和深厚学识修养,旨在培养具备高综合能力的“次世代”精英人才。? 横山祯德(Yoshinori?Yokoyama)? 东京大学EMP(The?University?of?Tokyo?Executive?Management?Program)策划主任,Igrec?SSDI董事长,欧力士(ORIX)、三井住友银行及三井住友金融集团的外部董事,健康医疗开发机构理事,蓄电池社会体系研究会理事,低碳社会战略中心首席研究员,东京大学总长会议成员,日本国会东京电力福岛核电站事故调查委员会委员。著有《发展创新革命》(DIAMOND)、《“富裕的衰退”与日本的战略》(DIAMOND)、《无法与美国相比的日本》(FIRSTPRESS)和《循环思考》(东洋经济新报社)等。
    目录
    发现前沿课题所需要的素养??005
    浅岛诚??005
    踏上探索生命秘密的研究道路??007
    坚信存在“形成体”??010
    “一无所有”的研究生活??016
    沉睡的感性与研究广度??020
    传承与共享的体系才能使人类超越个体自我??024
    判断力源于素养??028
    知识和思考力1科学素养??032
    统一跨领域组织的协调能力??035
    秋山弘子??035
    异于传统学术的领域老年学??037
    回归日本、回归东京大学??040
    融合研究与共同课题??043
    协调能力胜于领导能力??050
    高龄者在工作中的自我价值发现??052
    长寿社会如何持续??055
    第二人生的就业平台??056
    学术研究与社会课题??060
    直面社会问题???062
    知识和思考力2数据积累与实证实验??066
    将技术与方法结合起来的应用能力??071
    冈村定矩??071
    新时代的天文学??073
    数据中的有趣发现??077
    探索地外生命??082
    难以忘怀的猎户座星云??087
    伽利略的双眼??093
    精密仿真模型成为竞争核心??098
    天文学需要跨学科知识的应用??100
    知识和思考力3领域的融合??102
    把握现实内在结构的设计感??105
    中岛隆博??105
    重新发现哲学??107
    日本对中国思想的误解??110
    大原理与细节??114
    探究儒教柔美且具有现实批判性的一面??118
    局外人庄子??120
    界定与解决问题??126
    知识和思考力4对悖论的容纳和接受??130
    从根源、逻辑角度理解事物的精神??133
    家泰弘??133
    纳米世界的物性科学??135
    科学与常识??140
    普通物质的奇妙性质??142
    研究者的自主性??147
    如何培养人才??151
    日本科研制度的问题??156
    知识和思考力5见解的变化??161
    不是“做什么”而是“怎么做”的问题意识??165
    酒井邦嘉??165
    不同领域科学的共通性??167
    不断积累才是科学的方法??172
    脑科学与语言学???178
    个性就是信念??182
    研究者是孤独的冒险者??187
    递归性是人类创造力之源??189
    知识和思考力6假说的验证??193
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